以前我從沒想過要讓阿妞在三歲時就去唸幼稚園
但呂心心出生以後，兩姊妹都讓阿嬤照顧，不論是精神或是體力都真的讓我媽負荷太重
為了照顧妹妹，阿妞也跟著都不能出門跑跑走走，阿嬤在忙或餵妹妹喝奶、拍嗝時，她只能自己在旁邊東晃晃西晃晃，當個跟進跟出的小跟屁蟲，但阿嬤終於可以坐下來休息時，也想喘口氣，就連陪阿妞玩都顯得有點奢侈。
雖然預想過會是這樣，但對此我也不能要求太多，因為我媽除了白天要照顧二個外孩女的生活起居，晚上還要煮飯、包辦家中所有的家務事，真的是很累很辛苦，但每當去接小孩，看著阿妞知道媽媽來接她們回去時的那種發亮眼神，我還是會感到小小的心疼，尤其是我吃完晚餐後，她就會跟我說：「媽媽我要回家了!我們要回家了~」在妹妹出生以前，這種情況很少發生，於是讓阿妞去上學的想法就愈來愈明朗了。
對於幼兒園的選擇，我只有幾個主要的想法，第一是空間：我希望戶外空間可以大一點，可以讓孩子們跑跳，在夏季腸病毒盛行期間，如果孩子們都只能待在密閉的教室空間內吹冷氣，我相信傳染率一定比較高。
至於秋冬則是流感盛行，如果孩子們平時就有空間、環境可以奔跑、運動，抵抗力自然也會比較好一點。
再來，我希望不要是填鴨式的教育，不管是蒙式還是華德福，其實我並沒有太深入的瞭解，我只希望孩子在學齡前能有一個快樂的童年，學禮貌、學生活常規，學習如何跟其他同儕相處，甚至不必教ㄅㄆㄇ或學寫字，這種東西我相信時間到了，就會水到渠成，重要的是啟發他們在學習上的熱情，培養或維持她的閱讀興趣，擁有在學習上的主動和熱情，才是能夠影響她一輩子的東西。
因為希望戶外空間可以大一點，因此選擇的範圍就少了很多，但以前就聽過同事的孩子選擇山上的國小附幼就讀，學校四面環山，環境得天獨厚，就算蚊蟲會多一點，也不減我對這類學校的興趣。
但是交通上還是有需要克服的點，雖然有交通車接送(類型介於公車跟遊覽車之間)，早上出門沒問題，我們可以帶去上車點，下課大概會在4點半左右到達山下，屆時就要請我姊姊去幫忙接，最怕的是沒有爸爸媽媽的陪伴，怕她一開始面對不熟悉的小朋友會在交通車上哭。
再來就是山上的環境，小黑蚊多，為避免被叮咬，即使在炎熱的夏季，也一定要穿著薄長袖、長褲上學，還好阿妞很耐熱，我想這個應該也可以克服。
原本我們是屬意某一間較為人知的森林小學附幼，無奈在上星期第一階段優先入園階段就已額滿，於是轉向另一間同事小孩就讀的小學附幼。
其實我跟這位同事雖然認識多年，但因為在不同的單位，所以稱不上熟識，但我卻對她的女兒印象很深刻，那是一個擁有天真、燦爛笑容的女孩兒。
有次醫院舉辦運動會，因為該同事擔任工作人員，所以整天下來都沒有辦法待在女兒身邊照顧她，可是當MOMO姊姊們在台上帶動唱時，她卻能夠非常怡然自得的台下跟著唱歌跳舞，那種快樂的感覺和笑容，讓我忍不住按下快門。
看到她媽媽時常在FB上分享附幼的各項活動時，我才興起對這所幼兒園的興趣。
關於這所小學附幼，網路上所能查到的，大多是跟環境有關，關於教育理念跟學習狀況，則是找不到相關的分享。
於是我們決定在公托登記日當天，先帶著阿妞去參觀環境，跟老師聊一聊，再決定是否要登記(額滿才需抽籤)。
從GOOGLE MAP查詢，從家裡到學校是24公里，開車大概要二十多分鐘才能到達，但實際走一趟，覺得並沒有想像中的遠，也許是因為一路暢通，也許是進入山區後，沿路窗外皆是自然美景，一路上說笑聊天，也很快就到了。
位於客家村中的小學，因為鄰近皆盛產竹筍，因此竹製品成了這所學校的特色之一。
車子停好後，我們決定先瞭解一下環境，再去跟老師聊天。
這是幼稚園教室旁的溜滑梯組，阿妞一看到就開心得不得了，我想應該沒有孩子不愛溜滑梯的吧!
在炎熱的中午時分，爬上爬下很開心，我覺得設在戶外的溜滑梯雖然會有雨天無法使用的窘境，但在太陽光的殺菌下，自然能夠避免很多因為接觸而傳染的疾病(我對這點真的很重視!)
這是位在遊戲區旁的看臺，有點像是我們去風景區登山時，供遊客暫留、休息聊天的休息區。
我能想像一群孩子在下課時間，坐在木椅上聊天、交換秘密或是嘻笑聊天的模樣。
這是從看臺望出去的景色，一眼即知，這所學校，真的是在群山的環繞下，提供孩子們學習與大自然為伴的最佳場所。
繪有星盤可以學習觀測星座的講臺
國小的籃球場
咦？這是什麼呢？
走近一看，有好多竹製的桌椅，牆上著歷年畢業生的照片，雖然外面天氣炎熱，但在這竹屋居然異常的涼爽
這個擁有竹筍外型的小窩又是什麼？
哈…裡面擺著幾張小椅子，牆上的彩繪好有生命力哦，但我忘了問老師這個空間的用途了。
校園內常見的蜜源植物-馬纓丹
參觀完校園，開始接近幼兒園區
教室門口
洗手台
拖鞋櫃
吃藥區
教室
這個國小附幼最大的特色就是混齡教學，跟老師聊了一下，老師們深以這個特色為傲，因為一班裡面只有二十幾個學生，而小班(3-4歲)大概只有3-4人，會有一名老師專門在帶小班生，如果阿妞去就學，大概會是全班最小的學生。
因為小弟弟妹妹的人數較少，所以大哥哥大姊姊們會被賦予帶領與照顧的責任，聽老師們說，中大班的孩子在這方面的表現都很好。
坦白說，教室的設備不算新穎，但該有的都有，不管是美術用具還是文具，一律都由校方提供，不需另外準備。
餐點也有別於一般的中央餐點，他們擁有自己的廚房，一星期中還會有某一天是有機蔬菜日，吃的是學校自己種植的有機蔬菜，老師說不用擔心衛生的問題，吃的方面很均衡健康。
一開始剛跟老師接觸時，一直被老師說覺得阿妞還很小，才剛滿三歲，建議應該可以下學期再去，多個半年，成熟度會多很多，也比較不會有分離焦慮的問題。
但隨著我們聊天的時間愈長，看著我們跟阿妞對話溝通的情形，以及阿妞的表現狀況，三位老師都一反先前的想法，認為阿妞的個性溫和穩定，成熟度有三歲以上的表現，在溝通能力上沒有問題，也有自己的想法，對情緒掌控能力也OK，只要能克服交通的問題，她們都認為阿妞已經到適合就學的階段了。
跟老師聊得愈久，我們的擔憂程度逐漸下降，問了阿妞喜不喜歡這裡，她表達了非常肯定的喜歡，但又跟她說可是上學必須要搭大公車，把拔馬麻沒辦法陪(老師補一句，可是會有很多小朋友陪妳坐車)，這樣妳也可以接受嗎？
猶豫了一下，她還是點頭了。
於是我們登記報到了
不曉得這所學校，是不是真能符合我們的預期，但真的希望我的寶貝女兒能在這裡度過快樂的童年^^
題外話：
登記報到的前一天，我跟呂把拔都夢到跟阿妞有關的夢，一聊起來才知反差有多大。
我夢到阿妞開始上學了，而在班上如魚得水，有好多人幫她，她玩得很開心，唯一比較擔心的是她表達謝意的方式，是直接對方的嘴嘴>”<
而呂把拔的夢就比較痛苦了，他夢到帶阿妞去百貨公司，阿妞在兒童遊戲區玩時，他去裝水，裝完水回來發現女兒不見了，遍尋不著，連電梯也作對似上上下下，故障亂跑一通，夢裡還想到神明曾說跟阿妞只有三年的緣份，夢裡的阿妞是二歲多，他生氣的想，明明三年就還沒到，神明到底是在作什麼!!!
醒來後，發現是一場夢時，他鬆了一口氣，他說還好醒了，不然好痛苦好痛苦，夢裡還想，明明就這麼愛她，為什麼有時還要對她沒耐性呢？
醒來後，發現是一場夢時，他鬆了一口氣，他說還好醒了，不然好痛苦好痛苦，夢裡還想，明明就這麼愛她，為什麼有時還要對她沒耐性呢？
唉呀~~我只能說，這個把拔真的是壓力太大太愛女兒了!
另外在出門的時候，為了蚊子，我特地讓我們母女都穿上長袖長褲，看到一身短袖短褲的呂把拔，我特意提醒說會被蚊子叮咬要不要換衣服，沒想到他居然跟我說，他是故意的，他要試試看到會被多少的蚊子叮咬，會不會很嚴重!!
事後證明，雖然沒什麼蚊子，不過卻有非常多可怕的小黑蚊(臺灣鋏蠓)，整個過程下來，他的雙腿沒有五十包，應該也有個四十包吧!密密麻麻真的是很可怕，不過穿著長袖長褲的我們，還好能倖免，
唉呀呀~呂把拔真的很愛他的女兒，這應該也算是現代二十四孝吧!(冏)
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